蘭州課桌椅,學生時期 重要的用具,學生每天使用課桌椅的時間長達數(shù)小時。據(jù)相關統(tǒng)計,我國現(xiàn)階段中小學生近視、駝背現(xiàn)象明顯增加,全國約有40%的小學生已經(jīng)進入近視的行列。很多家長或老師認為近視和駝背是學生坐姿不正確引起的,其實他們忽略了一個重要因素——課桌椅,課桌椅的質(zhì)量直接影響學生的健康。
一、課桌椅不合格對學生的影響:
1、學生長期坐不符合衛(wèi)生要求的課桌椅,會使胸腹腔臟器受壓,妨礙血液流動和呼吸運動,導致疲勞和腦部供血不足,容易形成不正確的讀寫姿勢,從而影響脊柱和視力正常發(fā)育。
2、青少年長期使用過高課桌椅,會造成學生用眼距離過近,使學生視力迅速下降,形成近視;相反,如果課桌椅過矮,會造成學生腰頸部疲勞,導致脊椎變形、駝背和誘發(fā)頸椎疾病。
3、由于孩子們的生長發(fā)育不在同一頻率,所以一個班級里孩子們的身高也呈現(xiàn)明顯差異化,這個時候如果給學生們配備同一高度的課桌椅顯然不符合他們的身體需求;其次,不少的學校都不愿意教室課桌椅高低不齊、大小各異,既不美觀,也不便于管理。因此,許多學校對學生課桌椅的配置大都采用年齡段學生平均身高所對應的型號,雖然符合大部分學生的身高,但無法兼顧少部分孩子差異的特殊性,以至于有的孩子感到桌高太高,有的則感到太低,影響身體健康。
二、學生課桌椅主要表現(xiàn)在三個方面,設計、原材料和工藝。
1、設計是指課桌椅在設計上符合人體工程學、視角學等多種人體原理,使課桌椅能夠貼合人體,達到久坐不累的效果,也可快的聚集學生的注意力。
2、原材料是指生產(chǎn)課桌椅使用的原材料,即鋼材、板材和塑料制品,材料需要符合環(huán)保標準,甲醛釋放量合格。學生課桌椅對原材料的選擇挑剔,鋼材選用高頻焊管,焊接時受熱影響??;板材選用環(huán)保板材,甲醛釋放量合格,對人體無害;塑料制品選用環(huán)保工程塑料,耐磨、防滑、防噪音,為學生提供、安靜、安心的學習環(huán)境。
3、工藝是指學生課桌椅生產(chǎn)時的工藝,課桌椅的工藝應當注重細節(jié)進行生產(chǎn)。學生課桌椅需要注重工藝的細節(jié),桌面的封邊采用無縫注塑包邊設計,無接口,無毛刺,無刃口,桌角采用倒角設計,有效減少磕碰的危險性;鋼架采用全自動焊接機器人進行焊接,焊口平整無毛刺、無刃口,長時間使用不會出現(xiàn)脫焊現(xiàn)象,保證整體的穩(wěn)定性;鋼架表面經(jīng)過除銹處理,表面進行環(huán)保粉末靜電噴涂,高溫固化完成即可使用,環(huán)保無異味,且噴涂層均勻不易脫落,大大提高課桌椅使用壽命。
泉文科教學生課桌椅根據(jù)人體工學,針對不同年齡階段學生的身高、骨骼發(fā)育特點,設計了可調(diào)節(jié)升降的課桌椅,讓課桌椅匹配學生的成長速度,符合學生身高的需求。祥聚課桌椅不僅符合人體工學,更以創(chuàng)新性的形狀設計為未來課堂創(chuàng)造無限可能。桌面形狀多樣,方便課程開展豐富多樣的形式;顏色多彩,增加教學空間的視覺感,緩解學生們的學習壓力!